samedi 17 mars 2007

TEST SUR LES ORIGINES



QUE S’EST-IL PASSE A L'ORIGINE ?
Choisissez la réponse qui vous semble la meilleure
Bonne réponse = 2, réponse valable = 1, réponse fausse = 0


1 - Pour comprendre les doctrines chrétiennes fondamentales, il faut :
a) Lire la Genèse
b) Croire les parties principales de la Genèse
c) Croire et comprendre la Genèse
d) Croire les versets de la Genèse cités dans le N.T.

2 - Problèmes, souffrances, maladies, guerres, injustices et mort sont les résultats :
a) De l’orgueil de Satan
b) Du péché d’Adam et Eve, qui ont mangé le fruit défendu
c) De la révolte de l’homme contre le créateur
d) De tout ce qui précède

3 - Peut-on savoir depuis quand l’Archéoptéryx existe ?
a) Oui bien sûr
b) Impossible
c) On ne peut pas en être sûr
d) Seule la science a la réponse

4 - Le Tyrannosaurus Rex avait des dents de 15 cm, quel était son régime au début ?
a) Carnivore
b) Végétarien
c) Nécrophage
d) Impossible de le savoir

5 - Est-ce que les kangourous ont vécu au Proche-Orient ?
a) Oui
b) Non
c) Ils ne vivent qu’en Australie
d) On ne peut pas savoir

6 - Où était le jardin d’Eden ?
a) En Afrique
b) En Europe
c) Au proche orient
d) On ne peut pas le savoir

7 - Laquelle de ces déclarations est la plus exacte ?
a) La Bible contient la Parole de Dieu
b) La Bible est une parole d’hommes
c) La Bible est la parole de Dieu
d) La Bible devient la Parole de Dieu quand on la lit

8 - Les chrétiens qui ne prennent pas la Genèse littéralement :
a) Tirent leurs idées de la Bible
b) Interprètent la Genèse logiquement
c) Sont influencés par des idées extérieures à la Bible
d) Ce n'est pas important car c'est un sujet secondaire

9 - Certains peuples d’aujourd’hui ont une manière de vivre très rudimentaire (pas de maison, pas d’agriculture, pas de métal, …) parce que :
a) Ils sont moins intelligents que les autres
b) Ils n’ont pas encore de connaissances technologiques
c) Ils sont primitifs
d) Ils ont perdus leurs connaissances technologiques

10 - L’évolution Darwinienne (du microbe jusqu’à l’homme) est :
a) Une croyance
b) Une religion
c) Une philosophie
d) Tout ce qui précède

11 - Le livre de la Genèse est :
a) Le fondement des principales doctrines chrétienne
b) Une narration historique
c) Le livre le plus cité de toute la Bible
d) Tout ce qui précède

12 - Caïn s’est marié avec :
a) Une femme d’un peuple dont la Bible na parle pas
b) Sa sœur
c) Une hominidée
d) Cette histoire n’est pas logique, il n’y avait personne à épouser

13 - L’eau du déluge :
a) A dépassé les montagnes de l’époque
b) A dépassé l’Everest
c) C’est une légende des hébreux
d) C’était une inondation régionale

14 - Le récit biblique du déluge :
a) A été influencé par l’épopée de Gilgamesh
b) A été influencé par le mythe de l’Atlantide
c) A été influencé par les diverses traditions tribales
d) C’est lui qui est resté dans la mémoire de nombreux peuples

15 - Le berceau de la civilisation est :
a) En Afrique de l’Est
b) En Mésopotamie
c) A Jérusalem
d) En Europe

16 - Les peuples se sont séparés à cause de leurs :
a) Races
b) Religions
c) Langues
d) Cultures

17 - Pourquoi le mot dinosaure ne se trouve pas dans la Bible ?
a) Parce qu’à l’époque de sa rédaction les connaissances scientifiques étaient insuffisantes
b) Ce mot grec n’existait pas à l’époque de sa rédaction, mais elle en parle avec des mots hébreux
c) Parce que les dinosaures avaient disparu longtemps avant sa rédaction
d) Parce que les dinosaures n’ont jamais existé

18 - Les jours de la création :
a) Correspondent aux ères géologiques
b) Durent 1000 ans chacun
c) Sont des jours ordinaires
d) Sont symboliques

19 - Les instruments de musique (à cordes et à vent) ont été inventés par :
a) Les premiers hommes (à l’époque d’Adam)
b) Les sumériens
c) Les égyptiens
d) Les chaldéens

20 - Le feu, le bronze et le fer ont été découverts et utilisés :
a) A différentes époques (âge du bronze et du fer)
b) Au début, par les premiers hommes
c) Par des peuples différents
d) Longtemps après les premiers hommes

21 - Adam et Eve étaient :
a) Des symboles
b) Des personnages légendaires
c) Des hominidés en qui Dieu aurait donné son souffle de vie
d) Nos premiers parents


pierre.danis@wanadoo.fr



REPONSES AU TEST


QUE S’EST-IL PASSE A L'ORIGINE ?
Voici les bonnes réponses aux questions

1 - Pour comprendre les doctrines chrétiennes fondamentales, il faut :
a) Lire la Genèse
b) Croire les parties principales de la Genèse
c) Croire et comprendre la Genèse : Oui, car la Genèse est le fondement de toute la Bible.
d) Croire les versets de la Genèse cités dans le N.T.

2 - Problèmes, souffrances, maladies, guerres, injustices et mort sont les résultats :
a) De l’orgueil de Satan
b) Du péché d’Adam et Eve, qui ont mangé le fruit défendu
c) De la révolte de l’homme contre le créateur
d) De tout ce qui précède : Ces 3 déclarations sont exactes pour définir les causes du mal.

3 - Peut-on savoir depuis quand l’Archéoptéryx existe ?
a) Oui bien sûr : Depuis le 5ème jour de la création (c’est un oiseau) Genèse 1 v 20.
b) Impossible
c) On ne peut pas en être sûr
d) Seule la science a la réponse

4 - Le Tyrannosaurus Rex avait des dents de 15 cm, quel était son régime au début ?
a) Carnivore
b) Végétarien : Bien sûr puisque tout les animaux étaient végétariens à l’origine (Ge 1 v 30).
c) Nécrophage
d) Impossible de le savoir

5 - Est-ce que les kangourous ont vécu au Proche-Orient ?
a) Oui : Lorsqu’ils sont sortis de l’arche, ils étaient dans ce qui est aujourd’hui la Turquie.
b) Non
c) Ils ne vivent qu’en Australie
d) On ne peut pas savoir

6 - Où était le jardin d’Eden ?
a) En Afrique
b) En Europe
c) Au proche orient
d) On ne peut pas le savoir : Car toute la géographie de la terre à été bouleversée par le déluge.

7 - Laquelle de ces déclarations est la plus exacte ?
a) La Bible contient la Parole de Dieu
b) La Bible est une parole d’hommes
c) La Bible est la parole de Dieu : Oui, c’est la pensée de Dieu sous forme d’écriture.
d) La Bible devient la Parole de Dieu quand on la lit

8 - Les chrétiens qui ne prennent pas la Genèse littéralement :
a) Tirent leurs idées de la Bible
b) Interprètent la Genèse logiquement
c) Sont influencés par des idées extérieures à la Bible : Principalement par la théorie de l’évolution, qui est prêchée à l’école et dans les médias.
d) Ce n'est pas important car c'est un sujet secondaire

9 - Certains peuples d’aujourd’hui ont une manière de vivre très rudimentaire (pas de maison, pas d’agriculture, pas de métal, …) parce que :
a) Ils sont moins intelligents que les autres
b) Ils n’ont pas encore de connaissances technologiques
c) Ils sont primitifs
d) Ils ont perdus leurs connaissances technologiques : Car leurs ancêtres, Noé…etc. construisaient des villes, cultivaient la terre et travaillaient les métaux…etc

10 - L’évolution Darwinienne (du microbe jusqu’à l’homme) est :
a) Une croyance
b) Une religion
c) Une philosophie
d) Tout ce qui précède : Oui !

11 - Le livre de la Genèse est :
a) Le fondement des principales doctrines chrétienne
b) Une narration historique
c) Le livre le plus cité de toute la Bible
d) Tout ce qui précède : Oui !

12 - Caïn s’est marié avec :
a) Une femme d’un peuple dont la Bible na parle pas
b) Sa sœur : Evidement puisqu’il n’y avait personne d’autre.
c) Une hominidée
d) Cette histoire n’est pas logique, il n’y avait personne à épouser

13 - L’eau du déluge :
a) A dépassé les montagnes de l’époque : C’est ce qui est écrit dans Genèse 7 v 19.
b) A dépassé l’Everest
c) C’est une légende des hébreux
d) C’était une inondation régionale

14 - Le récit biblique du déluge :
a) A été influencé par l’épopée de Gilgamesh
b) A été influencé par le mythe de l’Atlantide
c) A été influencé par les diverses traditions tribales
d) C’est lui qui est resté dans la mémoire de nombreux peuples : Oui !

15 - Le berceau de la civilisation est :
a) En Afrique de l’Est
b) En Mésopotamie : C’est ce qui est écrit dans Genèse 11 v 1 à 9.
c) A Jérusalem
d) En Europe

16 - Les peuples se sont séparés à cause de leurs :
a) Races
b) Religions
c) Langues : Ces groupes linguistiques sont devenu des groupes ethniques ( Ge 11 v 9).
d) Cultures

17 - Pourquoi le mot dinosaure ne se trouve pas dans la Bible ?
a) Parce qu’à l’époque de sa rédaction les connaissances scientifiques étaient insuffisantes
b) Ce mot grec n’existait pas à l’époque de sa rédaction, mais elle en parle avec des mots hébreux : Comme le Behemot et le Léviathan dans Job 40 v 15 à 41 v 26.
c) Parce que les dinosaures avaient disparu longtemps avant sa rédaction
d) Parce que les dinosaures n’ont jamais existé

18 - Les jours de la création :
a) Correspondent aux ères géologiques
b) Durent 1000 ans chacun
c) Sont des jours ordinaires : Oui, car chaque jour il est dit qu’il y eu un soir et un matin (Ge 1).
d) Sont symboliques

19 - Les instruments de musique (à cordes et à vent) ont été inventés par :
a) Les premiers hommes (à l’époque d’Adam) : C’est ce qui est écrit dans Genèse 4 v 21.
b) Les sumériens
c) Les égyptiens
d) Les chaldéens

20 - Le feu, le bronze et le fer ont été découverts et utilisés :
a) A différentes époques (âge du bronze et du fer)
b) Au début, par les premiers hommes : Oui , du vivant d’Adam (Ge 4 v 22).
c) Par des peuples différents
d) Longtemps après les premiers hommes

21 - Adam et Eve étaient :
a) Des symboles
b) Des personnages légendaires
c) Des hominidés en qui Dieu aurait donné son souffle de vie
d) Nos premiers parents : Oui nous descendons tous d’eux.


Pierre Danis pierre.danis@wanadoo.fr


La sélection naturelle

La sélection naturelle' est souvent comprise comme la survie du meilleur ou, plus récemment, la reproduction du meilleur. Beaucoup de gens sont confus à ce sujet, pensant qu'une évidence pour la sélection naturelle est automatiquement une évidence pour l'idée que des molécules se sont transformées en microbes, en mille-pattes, en magnolias, ou en PDG. La plupart des présentations de l'évolution ajoutent à la confusion en ne précisant pas que même selon la théorie évolutionniste, ceci ne peut pas être vrai; la sélection naturelle par elle-même ne créé rien de nouveau.

Darwin le plagiat ?
Le sélection naturelle est vraiment une observation directe, d'évidence. Un créationniste, le chimiste/zoologiste Edward Blyth (1810-1873), a écrit à ce sujet en 1835, avant Darwin, qui a très probablement emprunté l'idée à Blyth. Un organisme peut posséder certains traits ou caractères qui, dans un environnement donné, donnent une plus grande chance de passer ses gènes à la prochaine génération (comparé à ceux de ses camarades qui ne l'ont pas). Après des générations successives, ce trait ou caractère a une bonne chance d'être plus répandu dans cette population.

Une plus grande chance de survie = l'organisme est plus apte à survivre
C'est ce que la survie du meilleur veut dire, d'ailleurs; ça ne se rapporte pas nécessairement à la santé physique comme c'est généralement compris. Si vous êtes plus (ou moins) apte à survivre, vous aurez également plus (ou moins) de progéniture, et passerez ainsi vos gènes aux autres. Par exemple, les gènes pour des poils longs amélioreront les chances de survie de l'animal dans un climat froid. Des gènes pour la coloration blanche amélioreront le camouflage d'un ours dans un désert neigeux (le camouflage n'aide pas seulement à un animal d'éviter d'être attrapé et mangé; il peut également aider un prédateur à attraper sa proie sans se faire repérer aussi rapidement). Ainsi, évitant la famine, un ours de couleur plus pâle survivra pour transmettre sa coloration plus pâle à la prochaine génération.

Une plus grande chance de trouver un partenaire
Si les femelles d'une espèce de poissons préfèrent habituellement des compagnons avec de plus longues queues, alors les poissons masculins avec des gènes pour de plus longues queues auront plus de chance de se reproduire, en moyenne, de sorte que leurs gènes (qui incluent ceux pour de longues queues) ont plus de chance d'être copiés. Les gènes pour les queues longues (et ainsi la variété de queue longue) deviendra donc plus répandue dans cette population.

Augmenter le succès de la reproduction
Considérez une espèce de plante, dont les graines sont dispersées par le vent. S'il y a des gènes qui donnent à ses graines une forme qui leurs confère un aérodynamisme légèrement meilleur que les graines de ses camarades, alors les gènes pour ce trait particulier seront favorisés, c-à-d. sélectionnés de manière 'naturelle'. Réciproquement, si cette espèce de plante s'avère justement être sur une petite île, les graines qui voyagent loin vont être perdues en mer. Par conséquent, les gènes qui donnent moins d'aérodynamisme seront favorisés. Présumant que les gènes pour les graines de courte distance et de longue distance étaient disponibles, cet effet simple assurerait que tous les membres d'une population d'île de telles plantes produiraient par la suite seulement des graines de courte distance; les gènes pour une plus longue distance étant éliminés.

Adaptation
De cette façon, les créatures peuvent devenir plus adaptées à l'environnement dans lequel elles se trouvent. Admettons qu'une population de plantes a un mélange de gènes pour la longueur de ses racines. Exposez cette population sur des années de sécheresse, les plantes qui survivront seront celles qui ont de plus longues racines qui descendent à des couches plus profondes. Ainsi, les gènes pour des racines plus courtes ne sont pas reproduits. Plus tard, aucune de ces plante ne possèdera des gènes pour avoir des racines courtes, ainsi elles auront toutes des racines longues. Elles sont maintenant mieux adaptées aux conditions arides que leurs ancêtres l'étaient.

La croyance de Darwin
Cette adaptation à l'environnement était cru par Darwin être un processus qui était essentiellement créateur, et pratiquement sans limites. Si de nouvelles variétés ont pu surgir en peu de temps pour s'adapter à leur environnement, alors avec beaucoup de temps, de nouvelles créatures pourraient apparaître. Il croyait, que des poumons ont surgi dans un monde à l'origine sans poumons, et des plumes dans un monde ou il n'y en avait pas. Darwin ne savait pas comment fonctionnait vraiment l'hérédité, mais les gens d'aujourd'hui devraient le savoir plus. Il ne savait pas, par exemple, que ce qui est passé dans une reproduction est essentiellement un tas d'informations (gènes), des instructions codées.
Ce que fait réellement la sélection naturelle est de se débarrasser de l'information. Elle n'est pas capable de créer quelque chose de nouveau. Dans l'exemple ci-dessus, la population de plantes est dans l'ensemble devenue mieux capable de survivre en temps sec en raison de l'élimination de certains gènes; c-à-d. qu’ils ont perdu une partie de l’information que leurs ancêtres avaient. L'information pour des racines plus longues était déjà dans la population proche; la sélection naturelle n'a rien ajouté de nouveau à la population.
Le prix payé pour l'adaptation, ou la spécialisation, est toujours la perte d'un peu d'information dans le groupe d'organisme. Si l'environnement revenait comme auparavant, de sorte que des racines plus courtes soient la seule manière pour les plantes de survivre, l'information pour ces types de racines n'apparaîtrait pas par magie; la population ne pourrait plus s'adapter dans cette direction. La seule manière pour qu'une variété de racines courtes surgisse en adaptation à l'environnement serait que les plantes se mélangent avec une population proche, dans laquelle les deux types de gènes sont présents.

Les limites à la variation
Dans un tel processus perdant de l'information, il y a automatiquement une limite à la variation, puisque le patrimoine génétique ne peut pas continuer à perdre de l’information indéfiniment.
Ceci peut être vu dans le croisement, qui est juste une autre version (dans ce cas-ci, artificielle) de la sélection, mais le principe est exactement identique. Prenons les chevaux, les éleveurs ont multiplié toutes sortes de variétés des chevaux à partir des chevaux sauvages, allant des gros chevaux forts pour travailler aux poneys miniatures pour l’amusement, et ainsi de suite. Mais des limites sont bien vite atteintes, parce que la sélection naturelle peut seulement travailler sur ce qui est déjà là. Vous pouvez croiser des variétés de chevaux blancs, bruns et ainsi de suite, mais aucune quantité de croisement ne produira jamais un cheval vert, car l'information pour des poils verts n'existe pas dans la population du cheval.
Des limites à la variation surviennent également parce que chaque variété de cheval porte moins d'information que les chevaux sauvages de laquelle elle est descendu. Le bon sens confirme que vous ne pouvez pas commencer avec des petits poney et essayer d'obtenir des grands chevaux, parce que l'information n'existe plus! Plus grande est la spécialisation (ou adaptation), plus le patrimoine génétique est aminci ou épuisé, et donc moins de variations futures sont possible à partir d'un tel groupe.
Ces faits évidents et logiques indiquent clairement que la sélection naturelle est loin d'être le processus créateur sans limites qu'a imaginé Darwin.
Les évolutionnistes savent qu'ils doivent compter sur un autre processus pour créer de nouvelles informations, parce que la théorie de l'évolution l'exige.

Comment est-ce que les évolutionnistes expliquent la nouvelle information ?
Puisque le sélection naturelle peut seulement sélectionner ce qui existe déjà, les évolutionnistes d'aujourd'hui comptent sur les mutations (erreurs de copie aléatoires dans le processus reproducteur) pour créer la matière première sur laquelle la sélection naturelle peut ensuite opérer. Il a été démontré de façon convaincante que les mutations observées n'ajoutent pas d'information. Un des scientifique spécialiste de l'information, le Dr Werner Gitt de l'institut fédéral de physique et de technologie d’Allemagne, dit : Il n'y a aucune loi naturelle connue par laquelle la matière peut créer de l'information, pas plus qu’il n'y a de processus physique ou matériel connu qui peut faire cela. Même ces mutations qui donnent un avantage de survie sont vues comme étant des pertes d'information, ne créant pas le nouveau matériel nécessaire sur lequel la sélection naturelle pourrait alors fonctionner.

En résumé :
a. La sélection naturelle n'ajoute aucune information, en fait elle en enlève.
b. L'évolution exige l'ajout de nouvelles informations.
c. Les mutations (erreurs de copie génétiques) doivent être utilisées pour expliquer comment la nouvelle information peut surgir afin que la sélection naturelle puisse guider le processus évolutionniste présumé.
d. Les mutations étudiées jusqu'ici semblent toutes être des pertes d'information - ce qui n’est pas étonnant pour un processus aléatoire.
e. Il est ainsi tout à fait illégitime d'utiliser des exemples dans lesquels la sélection naturelle se produit (réduisant l'information dans les populations) comme exemples ou évidences d'évolution.
f. Le sélection naturelle, fonctionnant sur l'information créée dans le patrimoine génétique original, est conforme avec la Bible qui dit que nous vivons dans un monde déchu. Cela peut aider organismes à s'adapter à leur environnement, et peut éviter l'extinction. En séparant un grand patrimoine génétique en de plus petits, cela produit de nouvelles variétés, comme les nombreuses races de chevaux. Ceci aide à expliquer pourquoi il y a une plus grande diversité aujourd'hui qu’il n’y en avait à bord de l'arche de Noé.

Aveuglement évident ?
Un orateur visitant une caverne en Australie a été informé par le guide au sujet d'une crevette aveugle qui, dans cet environnement sans lumière, aurait évolué la capacité de ne pas voir. (!)
Évidemment, une mutation (erreur de copie génétique) causant la cécité à une crevette vivant dans la lumière nuirait normalement à sa capacité de survivre. Cependant, ce n’est pas un handicap dans l’obscurité, mais plutôt un avantage, car la crevette est moins sujette à des infections à l’œil comme ses cousines encore voyantes.
Après quelques dizaines de générations, toutes les crevettes porteront le gène défectueux, et elles seront ainsi toutes aveugles. En fait, elles n'ont évolué aucune capacité, elles en ont perdu une.
Une perte peut être un avantage de survie dans certains cas, mais c'est toujours une perte. La croyance évolutionniste exige que des quantités massives de nouvelles informations aient surgies avec le temps.

Carl Wieland

mardi 13 mars 2007

Des scientifiques qui croient à la Bible


Un grand nombre de chercheurs ayant contribués aux progrès de la science croyaient que la Bible est la Vérité.


En voici quelques-uns :


COPERNIC (fondateur de l’astronomie Moderne) : « Qui ne s’exalterait au spectacle de ce qu’il voit dirigé dans l’ordre le plus parfait avec une sagesse divine, qui n’admirerait le Maître de toutes choses ? »

GALILEO (Astronome et physicien, inventeur de la lunette spatiale) : « La Bible n’est pas là pour nous apprendre comment va le ciel, mais comment on va au ciel ».

LEONARDO DA VINCI : (Spécialiste des sciences hydrauliques).
ISAAC NEWTON (Père de la loi de la gravitation, et inventeur du télescope) : « En l’absence de toute autre preuve, mon pouce seul me convaincrait de l’existence de Dieu ».

LINNÉ (fondateur de la classification des plantes) : « J’ai vu passer Dieu. Je ne l’ai pas vu en face, mais ce reflet de lui, saisissant soudain mon âme, l’a jetée dans la stupeur et l’admiration ».

AMPÈRE (fondateur de l’électrodynamique) : « Que Dieu est grand ! Que Dieu est grand et que notre savoir n’est rien ! »

LOUIS PASTEUR (Spécialiste de la bactériologie, de la vaccination, découvreur de la loi de la biogenèse, et inventeur du contrôle de la fermentation) : « Tant pis pour ceux dont les idées philosophiques sont gênées par mes études ».

LIEBIG (auteur de la chimie appliquée) : « Celui qui s’efforce de lire les pensées de Dieu dans le livre de la nature peut seul connaître sa grandeur et sa sagesse infinies ».

THOMAS EDISON : « J’admire tous les ingénieurs, mais surtout le plus grand d’entre eux : Dieu ! ».

BLAISE PASCAL (Spécialiste de l’hydrostatique, et inventeur du baromètre) : « Il y a dans le cœur de tout homme un vide qui a la forme de Dieu ».
GEORGES CUVIER (Anatomie comparative et paléontologie des vertébrés).

MICHAEL FARADAY (Inventeur du générateur électrique).

JOSEPH HENRY (Inventeur du moteur électrique et découvreur de l’auto-induction).

CHARLES BABBAGE (Inventeur de la machine à calculer et père de l’ordinateur).
WILLIAM HERSCHEL (Astrophysicien, auteur du catalogue global des étoiles, et découvreur des étoiles doubles).

JOHANN KEPLER (Astrophysicien,, découvreur des 3 lois dites de Keppler) : « Que Dieu est grand ! Que sa puissance et sa sagesse sont infinies ! Ciel, soleil, lune, planètes, proclamez sa gloire ! Proclamez sa gloire, harmonies célestes... Autant qu’il fut donné à mon chétif esprit de saisir ton infinité, j’ai voulu révéler aux hommes la sublimité de ta création ».

GREGOR MANDEL (fondateur de la génétique).
SAMUEL MORSE (inventeur du télégraphe).
CHRISTOPHER SHOLES (inventeur de la machine à écrire)
NICOLAE PAULESCU (Découvreur de l’insuline qui permet à des millions de diabétiques de vivre) : « Le scientifique ne dit pas simplement : Je crois en Dieu, mais il doit affirmer clairement : Je sais que Dieu existe »..
WILLIAM THOMSON (Spécialiste de la thermodynamique et du câble trans-atlantique, inventeur de l’échelle de température absolue).
ALBERT EINSTEIN (Physicien) : « Je veux savoir comment Dieu a crée ce monde, je veux connaître sa pensée, le reste n’est que contingence ».

WERNER VON BRAUN (Inventeur de fusées d’exploration spatiale) : « Par dessus tout à Dieu revient l’honneur d’avoir créé le grand univers, que l’homme et sa science pénètrent et étudient de jour en jour avec une profonde vénération ».

ARTHUR WILDER-SMITH (Expert en chimie et pharmacologie, détenteur de 3 doctorats) : « Le modèle évolutionniste ne colle pas avec les faits scientifiques, contrairement au modèle créationniste d’un plan intelligent ».
ROBERT GENTRY (physicien et chimiste).
RAYMOND DAMADIAN (inventeur du scanner IRM) : « Le but le plus élevé qu’un homme puisse trouver pour sa vie est de servir la volonté de Dieu ».


Et beaucoup d’autres…Il y a actuellement des milliers de scientifiques dans divers pays qui croient que la Bible est 100% digne de confiance.

pierre.danis@wanadoo.fr



Les premiers hommes


Comment vivaient nos ancètres ? (du vivant d’Adam et Eve, avant le déluge).

Ceux qui croient à l’évolution spéculent qu’à mesure que l’homme évoluait, il devait apprendre d’abord à émettre des sons, puis à écrire. Il devait employer des outils faits de pierre et apprendre l’agriculture avant de développer ce qu’on pourrait appeler “une technologie avancée”.
Cependant, la Bible décrit Adam comme un individu hautement développé. Par exemple, nous notons en Genèse 2 v 20 que “l’homme donna des noms à tout le bétail, aux oiseaux du ciel et à tous les animaux des champs”. De toute évidence, Adam pouvait parler ; il avait un langage complexe et nuancé. De plus, en Genèse 3 v 20, nous apprenons qu’Adam a donné le nom d’Eve à sa femme, car elle était la mère de tous les vivants. En Genèse 5 :1, nous lisons ces mots :

“Voici le livre de la postérité (litt. un compte rendu écrit de la lignée) d’Adam”. On peut supposer qu’Adam a écrit tous les détails que Dieu lui avait donnés concernant la création originelle. Il aurait donc enregistré par écrit les autres événements sous la direction de Dieu. Moïse aurait obtenu plus tard ce matériel et l’aurait compilé pour l’inclure dans le livre de la Genèse. S’il en était ainsi, Noé a dû embarquer les précieux documents écrits par Adam.

Genèse 4 v 2 : Ils pratiquaient l’élevage et l’agriculture.
Genèse 4 v 17 : Mariage de Caïn avec une de ses sœurs . Construction d’une ville (architecture, maçonnerie, charpente, etc…).
v 19 : Premier acte de polygamie (destruction de l’image de Dieu dans le couple : ch 1 v 27).
v 20 : Elevage nomadique ( tentes ).
v 21 : Invention des instruments de musique (à cordes et à vent), ils avaient donc des qualités artistiques.
v 22 : Métallurgie : Bronze (cuivre + étain), fer, apparaissent à la même époque . Les outils métalliques ont été fabriqués avant les outils en pierre, en os, en corne ou en défense. (Ils maîtrisaient le feu : le fer fond à 1530°).
v 23 : Ils étaient artistes, Lemek parle à ses femmes sous forme poétique.
v 26 : Certains avaient une vie spirituelle (prière).
Genèse 5 v 4 : Adam engendra des fils et des filles (en 930 ans, il a eu le temps d’en avoir beaucoup).
Job 30 v 3-6 : "Hommes des cavernes" (après le déluge, pendant l'ère glaciaire).



Note : Il existe aujourd’hui des peuples qui ne connaissent pas le métal, ni l’agriculture, ni l’élevage, et qui habitent dans des cabanes de branches ou même dans des cavernes. Ils sont souvent considérés comme primitifs, moins évolués, voire même moins intelligents que les autres, ce qui peut conduire au racisme et parfois au génocide. Cette conception qui est totalement fausse est la conséquence logique de la croyance à la théorie de l’évolution des espèces(du microbe à l'homme). En réalité, certains groupes ethniques ont oubliés et donc perdus les connaissances scientifiques et techniques de leurs ancêtres, après la division et la dispersion de l’humanité à Babel. Aucun peuple n’a hérité de la somme totale de la connaissance. Nous sommes tous descendants d’Adam, et donc, de la même famille.

Pierre DANIS pierre.danis@wanadoo.fr


J'habite à 3 kms du lac du Bourget, et au pied de la montagne d'oû j'ai pris cette photo...

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Ma région (Savoie) France

Voici un livre intérréssant

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Ce sont des généralités sur l'évolution

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Voici des super DVD que je vous conseille :

  • "Qu'est-ce que la science?"
  • "Débat sur les origines"

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